|
Omfang: 10 ECTS
Placering: Efter obligatorisk modul på 2. del:
Alle uddannelser Adgangskrav: 1. del + obligatorisk
modul på 2. del
Eksamen: Skriftlig gruppebesvarelse bedømt i
seminarform med
forsvar og opponentindlæg.
Formål
Formålet med modulet er at give den studerende
en fordybelse i - og perspektivering af - et selvvalgt
emne indenfor et eller flere af de moduler, som den
studerende har gennemført.
Endvidere er det formålet med modulet at træne
den studerende i kritisk faglig metode samt i udarbejdelse,
præsentation og vurdering af en faglig problemstilling,
dens løsning og konklusion.
Mål
Målet er, at den studerende indenfor det valgte
emne kan:
- Vurdere emnets dybde og bredde i forhold til uddannelsens
formål
- Vurdere emnets teoretiske grundlag udfra en metodekritisk
synsvinkel
Samt at den studerende:
- I rapportform kan præsentere en faglig problemstilling,
dens løsning og konklusion
- Mundtligt kan præsentere og kritisk vurdere
en faglig problemstilling, dens løsning og
konklusion.
Indhold og omfang
- Emnevalg 5 %
- Seminar- og rapportform 5 %
- Faglig metode 20 %
- Fordybelse, perspektivering og opgaveløsning
60 %
- Seminardeltagelse 10 %
Pædagogik og tilrettelæggelse
Forløbet tilrettelægges efter følgende
model:
1. Emnevalg
Emnevalget foretages med udgangspunkt i eget interesse-,
erhvervs- og funktionsområde inden for et eller
flere tidligere gennemførte moduler. Institutionen
kan forelægge et idékatalog til aktuelle
og relevante emner.
Emnevalget koordineres således, at studerende
i grupper á 4-6 har samme emnevalg.
2. Seminar- og rapportform
De studerende indføres i seminarformen og herunder
dens roller og bedømmelsesmetode. Endvidere indføres
de studerende i rammerne for den skriftlige rapport
samt for værktøjer og teknikker, der kan
understøtte opgaveløsningen. Rammerne
for rapporten er fastsat i Retningslinier for speciale
under studieordningen.
De studerende indføres i problemafgrænsning,
mulige analysemetoder samt den metodemæssige sammenhæng
fra emne over problem til konklusion.
3. Faglig metode
De studerende indføres i de grundlæggende
videnskabsteoretiske skoler samt de deraf afledte faglige
metoder. Endvidere indføres de studerende i teknikker
til kildesøgning og kritisk analyse af et kildegrundlag
og dets faglige metode.
4. Fordybelse, perspektivering og opgaveløsning
Med udgangspunkt i emnevalget knyttes hver studiegruppe
til en underviser. Underviseren godkender studiegruppens
problemstilling og arbejdsdisposition, før opgaveløsningen
påbegyndes.
Under opgaveløsning vejleder underviser studiegruppen
i kildesøgning og faglig metode, men foretager
ikke successiv bedømmelse af de studerendes arbejde.
Vejledning foregår gennem en møderække
eventuelt kombineret med et elektronisk forum. Vejledningens
omfang er fastsat i Retningslinier for speciale under
studieordningen.
5. Seminardeltagelse
Studiegruppen præsenterer sin rapport i seminarform
hvori deltager studiegruppen, underviser samt en opponentgruppe.
Studiegruppen er ligeledes opponent på en anden
studiegruppe.
Underviseren foretager den eksamensmæssige bedømmelse
på grundlag den skriftlige rapport, studiegruppens
forsvar af opgaven samt gruppen præstation som
opponent.
Seminarrækken er nærmere beskrevet i Retningslinier
for speciale under studieordningen. |
